d.a.s.

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Nueva web social

www.escolapiostd.es/DAS

Visítala. Buscamos en la web relacionar la acción social y el mundo de la escuela.

 

Un saludo.

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October 19, 2008 Posted by | acción, d.a.s., educación, ideas, justicia, mundo, objetivos milenio, pensamiento, reflexión, sociedad | , , , , , , , , , , , | Leave a comment

Buscando al personaje (Enero.1)

SE TRATA DE BUSCAR AL PERSONAJE A PARTIR DE UNAS PISTAS, EN LÍNEA CON NUESTRA CAUSA DEL MES (REDUCIR LA MORTALIDAD INFANTIL).  

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Buscamos un personaje que ha salvado la vida de cientos de millones de vidas humanas, especialmente de niños. Has oído bien, sí. Muchos niños que caminan, que se mueven con total normalidad y que han podido desarrollarse y formar una familia le deben la vida, al menos en parte, a este personaje. 

Su familia era inmigrante. Muy humilde y trabajadora. Para que pudiera estudiar (el primer miembro de su familia que posteriormente se graduó en la universidad) tuvieron que hacer verdaderos esfuerzos. Incluso él, en periodos vacacionales, trabajaba para poder comprar los libros que le interesaban y el material necesario.  En uno de estos trabajos ocasionales, cuando ganaba dinero para ser abogado, llegó a un lugar que le cambió la vida. Su madre siempre le felicitó al cambiar de carrera; decía que como abogado no iba a servir, porque “nunca le había conseguido ganar en ninguna discusión familiar”.  

Nuestro personaje por fin encontró aquello que buscaba. En sus palabras: Creo que todo esto estaba ligado a mi ambición original, o deseo, que era servir en algo a la humanidad, por así decirlo, en un sentido más amplio que de uno a uno.

January 7, 2008 Posted by | actividad, causas, d.a.s., educación, ideas, mortalidad infantil, mundo, niños, objetivos milenio, participación, pensamiento, personas, reflexión, sociedad, valores | , , , , | Leave a comment

Buscando al personaje (Diciembre.1)

SE TRATA DE BUSCAR AL PERSONAJE A TRAVÉS DE UNAS PISTAS. Las pistas son las siguientes…. sabrías decir quién es.  

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Nuestra causa, de las 7 de este año, es la ERRADICACIÓN DE LA POBREZA. Y el personaje está en consonancia. Pero veamos un poco de su vida, algo que tenga además que ver con la nuestra. Estamos de exámenes, ¿cierto? Sabemos que hay que aprovechar el tiempo, que tenemos la oportunidad de cerrar la evaluación bien, pero también notamos el esfuerzo que supone. Nuestro personaje pasó por muchos exámenes y puso muchos exámenes. Fue profesor pero fundamentalmente alumno, porque ser alumno significa aprender y buscar soluciones continuamente.  En su país era algo extraordinario tener la oportunidad de estudiar y formarse. Después de los primeros esfuerzos y de sus primeros exámenes, consiguió obtener una serie de becas para continuar sus estudios. Su sueño: salir de la pobreza de forma definitiva, evitarla de tal manera que nunca se volviese a encontrar con ella. Salió de su país, pero pronto regresó. Ya como profesor, siguió aprendiendo, y dijo lo siguiente: 

 “Cuanto más distanciado estás de la realidad de las personas pobres más incrédulo eres sobre su capacidad de salir del pozo; te haces tus propias teorías y elucubraciones sobre el cómo y el porqué de la miseria y te las crees aunque no sean ciertas. Pero cuando convives con ellos, cuando malvives con ellos, duermes bajo el mismo techo y comes del mismo plato, te conviertes en un creyente total, porque ya no ves al pobre, sino a la persona, y conoces sus sueños, los mismos sueños que tenemos todos, y sabes de los esfuerzos que hace cada día para sobrevivir. Y entonces te das de bruces con la injusticia de este sistema. Te preguntas ¿por qué yo cobro más que ellos si ellos trabajan incluso más que yo? ¿Por qué más de la mitad de la población mundial no tiene acceso a una cantidad de dinero mínima?”

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Luchar contra la pobreza no es sólo colaborar a través de alimentos o dinero. Esta solución una solución de emergencia que tristemente tenemos que seguir aportando. Luchar contra la pobreza también supone desarrollar nuevas formas para combatirla y erradicarla, ser conscientes de lo que realmente supone y de las redes que teje, de las limitaciones que impone y de las condiciones que exige.

Ahora estás de exámenes y parece que no hay nada más en el mundo. Pero, ¿te has planteado que tus estudios puedan ofrecer a los demás nuevas oportunidades? ¿Crees que estudiando podrás encontrar nuevas salidas?

Joven, tu inteligencia vale mucho, la oportunidad de formarte es ahora tu mejor modo de luchar contra la injusticia. Crece, fórmate, adelántate a tu tiempo y no dejes que te engañen. Tú podrás, quizá ya puedes, inventar nuevos caminos.

 

January 7, 2008 Posted by | acción, actividad, causas, d.a.s., educación, ideas, justicia, mundo, objetivos milenio, participación, personas, pobreza, reflexión, sociedad, testigos, valores | , , , | Leave a comment

Buscando al personaje (Diciembre.2)

SE TRATA DE DECIR QUIÉN ES EL PERSONAJE DEL QUE HABLAMOS. ¿TE ATREVES? 

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En su país la pobreza no se cuenta, se vive, y en lugar de hablar de ella, se intenta escapar de sus redes. Por sus calles se ven continuamente chicos desarraigados, sin familia, que salen del campo huyendo de la miseria para encontrar nuevas oportunidades. Niños sin estudios ni recursos que están obligados a vivir en cualquier rincón a la espera de un trabajo que, aunque les explote, les dé la oportunidad de comer. Como te puedes imaginar, los sueños no siempre se hacen realidad, y la mayor parte de la gente termina incluso muriendo en las mismas calles en las que ha intentado salir adelante.

¿De qué carecen tantas personas que, con ingenio y sueños y mucho esfuerzo y responsabilidad, podrían cambiar su vida de miseria por una vida digna? ¿De qué están privadas y quién les ha robado ese camino?

Nuestro personaje responde de forma sencilla. La vida le mostró el nuevo camino. Un día se acercaron a él un grupo de personas para pedirle dinero. Algo habitual en su país dado el alto índice de miseria y de indigencia. Sus calles, plagadas de manos realmente vacías y abiertas para pedir, le mostraron el camino: empezar a compartir su riqueza con los demás, confiando en que todo cuanto ofreciese a estos pobres lo vería crecer en lugar de perderse.

Este fue el origen de su idea. Dar a los demás aquello que están realmente pidiendo, aquello que realmente desean, algo que les permita desarrollar sus sueños e inquietudes. No ha conseguido, en sus largos años que nadie salga de la pobreza, pero sí ha visto cómo otros han salido de la pobreza por sí mismos. El secreto: compartir desinteresadamente.

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Joven, sé valiente, eres fuerte. Joven, ¡escucha lo que los pobres tienen que decir y dales aquello que te están realmente pidiendo! Atiende sus necesidades, no pienses en las tuyas. Joven, el mundo espera de ti una gran respuesta, espera la vida que tienes para poder cambiar las injusticia, eres de tus actos y de tus acciones para construir justicia. Joven, no tengas miedo, no seas cobarde, no te arrincones en tus comodidades. La vida de aquellos que confían en sí mismos es más intensa, más feliz, más digna, más sabrosa que la de cualquiera que se conforma con sus cuatro cosas sin esperar nada más. Si te fías de tus sueños, no te arrepentirás nunca. Si los escuchas, todos saldremos venciendo. Llega la hora de vivir, y te toca vivir a ti.

 

January 7, 2008 Posted by | actividad, causas, d.a.s., educación, justicia, objetivos milenio, participación, pobreza, reflexión, valores | , , , | Leave a comment

Buscando al personaje (Diciembre.3)

SE TRATA DE BUSCAR EL PERSONAJE DEL QUE HABLAMOS. ¿Te atreves?

 

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Si tuvieras que confiar la solución de la pobreza del mundo, ¿a quién pedirías respuesta? ¿Lo harías a los ricos y poderosos del norte? ¿Escucharías a las personas que sufren en el sur?

 Quizá nos equivoquemos, pero el Norte se eterniza en debates, comentarios, planificaciones para 2015. Sin embargo, si se diese la oportunidad de hablar a las personas que padecen hambre o están sin techo, o a todas aquellas que han visto que sus pocas posesiones se las ha llevado el viento y el agua… quizá sus respuestas fueran sencillas, concisas, y demasiado claras.  Esto fue lo que nuestro personaje afrontó. Después de estudiar largo tiempo concluyó que el problema de la pobreza no es sólo del sistema sino de aquellos que dominan el sistema. Dicho con otras palabras, el responsable de la pobreza no es el dinero, sino aquellos que tienen dinero frente a quienes no tienen. El sistema parece enfrentar, dividir, rasgar el mundo en dos clases, pero no es el sistema sino quienes viven en él.  

De esta manera aprovechó todo cuanto tenía en sus manos para valerse del sistema capitalista y poner en marcha una nueva fórmula para hacerlo funcionar. Es decir, cambió su forma de actuar, transformó su corazón y en lugar de continuar critiando el sistema, dio un giro y escuchó y vio el verdadero rostro de la pobreza. El dinero sirvió para que un grupo de mujeres fundamentalmente, recibieran pequeñas cantidades de dinero a cambio de pequeños intereses, con los que comenzar sus sueños y hacer realidad sus inquietudes.

Entonces: en lugar de planificar mesas redondas, conferencias, debates sobre la pobreza, lo que hizo fue crear una “organización” para escuchar y apoyar las respuestas de quienes sufren sus consecuencias.

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¿Te has detenido alguna vez a escuchar las respuestas del Sur, las soluciones que aporta el Sur? No tengas miedo, siéntate y comparte con ellos, en la medida de tus posibilidades, su situación. Pero sé valiente, atrévete. Abandona tus ideas sobre la pobreza y escucha a quienes así viven.

¿Te has detenido alguna vez a hablar con alguien que esté en la calle pidiendo dinero? ¿Te has puesto a conversar con quienes duermen en las calles? Su vida quizá no sea como te imaginas, quizá ni se parezca a lo que piensas.

 

January 7, 2008 Posted by | actividad, causas, d.a.s., educación, ideas, personas, pobreza, reflexión | , , , | Leave a comment

Una noticia (sobre mortalidad infantil)

Un niño muere cada hora en India por encefalitisNUEVA DELHI, 5 de septiembre (PL).— Cada hora fallece un niño en la India por encefalitis, enfermedad que ha dejado cerca de 600 víctimas mortales desde su reaparición en el sur de Asia, según informó hoy el diario Hindustan Times.En el norteño estado de Uttar Pradesh al menos 39 menores perecieron en las últimas 24 horas, con lo cual se elevó a 432 la cifra total de muertos por la también llamada fiebre del cerebro.El poblado de Gorakhpur es el más afectado por el mal, que ha contagiado a unas mil 300 personas desde su aparición a fines de julio.Los niños son los más vulnerables a este virus que ocasiona la inflamación del tejido cerebral, destrucción de neuronas y hemorragias, y en un 30 por ciento de los casos es letal.La encefalitis se ha extendido también a Nepal, donde murieron 140 personas y los infectados sobrepasan los 800.El virus de la encefalitis japonesa es transmitido de cerdos y aves a los seres humanos a través de los mosquitos.La enfermedad debe su nombre a una epidemia registrada en 1924 en Japón que mató a más de cuatro mil personas.

January 7, 2008 Posted by | mortalidad infantil, niños, noticias, objetivos milenio, pobreza, propuesta | , , , , , , | Leave a comment

Mortalidad Infantil: mínimos históricos

Estamos en mínimos históricos. Lo cual quiere decir que se están propiciando soluciones y que son efectivas. Que no estamos de brazos cruzados. Pero… mira las cifras:

  • Las muertes de niños menores de 5 años se han reducido a 9,7 millones por año.
  • La tasa de 2006 representa un descenso del 23%.

Pero… ¿no siguen siendo escandalosos?

January 7, 2008 Posted by | canción, datos, esperanza, justicia, mortalidad infantil, mundo, objetivos milenio, pobreza, sociedad | , , , , , , | Leave a comment

Enero: Contra la mortalidad infantil

Enero lo dedicamos a la paz. Y, con lo grande que es este tema, hemos seleccionado una de las principales consecuencias de las guerras, de la falta de libertad, de la pobreza (porque todo se une): LA MORTALIDAD INFANTIL.

Se calcula (dato aproximado) que 30.000 niños menores de 5 años mueren diariamente en nuestro mundo. Por día, no por mes ni semana. Lee bien. Por día. La verdad es que no son datos para todo el mundo, así en general, sino para una parte bien concreta del mismo. Todos sabemos a qué parte nos referimos, a qué continentes, a qué países… La ignorancia, en esto y en otras cosas, no existe. Quizá donde no se conozcan las cifras sea donde se parece, pero donde se puede hacer algo para solucionarlo se tienen claras.

Imagina que el dato se amplía a 6 años, o 7, u 8. Serían cifras aún más insoportables.

¿Qué hacer? ¿Cómo contar esto al mundo? ¿Vivimos de espaldas, en la ignorancia…? ¿Qué le ocurre al mundo, a esa parte del mundo donde estos datos no son efectivos?

January 7, 2008 Posted by | acción, d.a.s., ideas, justicia, mortalidad infantil, mundo, objetivos milenio, paz, pobreza, propuesta, reflexión, sociedad | , , , , , , | Leave a comment

Indicadores sobre mortalidad en el mundo

Señala lo que quieres buscar: país, dato… Es una base de datos amplia. La verdad es que muchas veces ser consciente de cómo funcionan las causas y las consecuencias… uno se queda estupefacto.

http://www.unicef.org/spanish/sowc04/sowc04_tables.html

January 6, 2008 Posted by | d.a.s., ideas, mortalidad infantil, mundo, objetivos milenio, web | | 4 Comments

Voces contra la pobreza

Una web que anima el desarrollo de los Objetivos del Milenio.

http://spanish.millenniumcampaign.org/site/pp.asp?c=8nJBLNNnGhF&b=308231

January 6, 2008 Posted by | acción, d.a.s., ideas, mundo, objetivos milenio, reflexión, sociedad, web | | Leave a comment