Lanza al mundo tus noticias

Los periódicos son una herramienta de comunicación poderosa. Su desarrollo en el siglo XX es la antesala de la comunicación en internet, y de este blog.

Todavía quedan vivos periódicos en colegios, realizados por alumnos con una cierta periodicidad, para el análisis y la comunicación. ¿Y si se introdujeran en ellos noticias del futuro? ¿Cuáles serían?

En breve os podré dar la que hoy he escrito. En noviembre… tendrá acceso al público.

 Un saludo.

Atrévete a pensar

Este es uno de los grandes lemas de la Ilustración. Kant es su referente máximo. Lo acuñó como final de un gran texto sobre el hombre, como llamada a todos a desarrollar la vida personal sin dejar de pensar.

Una de las características que más llaman la atención hoy a los sociólogos es precisamente la falta de espíritu crítico. Digo hoy por decir algo. Podríamos recordar el famoso libro de Ortega “La rebelión de las masas” y estaríamos diciendo lo mismo.

La cuestión es que ha llegado un momento en el que esto se ha hecho especialmente palpable, especialmente llamativo. La falta de sentido crítico comulga con la aceptación de cualquier cosa, precisamente por no tener ningún valor suficientemente estable y permanente. Como todo es válido, nuestro contexto y sociedad se denomina “relativista”.

Pero, de dónde nace el relativismo social. Quizá lo más fácil sea pensar que proviene de convertir “lo social”, el espacio de todos y nuestros valores, en algo así como un mercado. De la misma manera que en el mercado cada uno pone su tienda y vende, llama la atención e intenta mostrar las virtudes de su producto, la sociedad actual se ha convertido en una especie de escaparate donde cualquier persona puede exponer sus valores, sin que nadie le diga nada. Conclusión: todo vale, si es bien adornado. A esto se le llama relativismo, cuando no existe ningún criterio fijo y estable para medir, cuando ha desaparecido lo absoluto, lo incondicional, lo que permanece.

Todos reconocerán que hasta aquí ningún problema. Pero para que compren hace falta desvirtuar el mensaje para hacerlo atractivo. No es tan importante lo que se vende, como “cómo” se vende, su marketing, lo que lo envuelve. Y así nace nuestra sociedad.

En ella tiene cabida todo. Y todo es “enseñado” de la misma manera. Para que algo se compre se reduce llegado este momento, la capacidad de análisis del individuo de la sociedad. Será así como “pique”.

Pero si hablamos de valores… la cuestión es más problemática que de la otra manera. Ahora sí que tenemos un circo bien montado.

Se vuelve necesario volver a llamar la atención y pedir a la gente que piense en qué está haciendo con su vida. Que nadie te confunda, que nadie te engañe, que nadie te manipule. Piensa por ti mismo. Encontrarás más de lo que imaginas. Piensa porque es lo mejor, piensa porque te va la vida en ello. Piensa porque te lo dice un amigo, piensa porque es el único modo que tienes de ser libre. Elige tus razones, pero hazlo: Atrévete a pensar.

Binta y la gran idea

Javier Fresser nos presenta en este video cuál es la situación de los niños y las niñas en escuelas de África. Dos historias paralelas que se entrecruzan en esta pequeña, Binta. Por una parte su padre y una idea maravillosa que le surge cuando conoce el funcionamiento y en ensimismamiento de los países del Norte con sus grandes tecnologías. Por otro, un maestro al que se le ocurre intervenir con una representación teatral en la situación de una niña que, pese a querer ir a la escuela, no tiene el permiso de su padre.

Sin duda, situación ordinaria para muchos. Ojalá que todo fuera, de todos modos, tan fácil como nos presenta el corto.  

Además de éste, finalista de los Oscar 2007 en la categoría de cortos, existen otros cuatro que conforman el paquete de Unicef llamado “En el mundo a cada rato”.

Ojalá en 2015 el último niño que no conoce la Escuela, asista regularmente para aprender a leer y escribir.

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¿Qué os parece la situación en el mercado? ¿Comercio Justo?

Educación para todos

Para conseguir este objetivo (Educación para todos) hace falta más que recursos económicos. Dar educación a todos supone estar abiertos a que todos puedan opinar, estén formados como personas y tengan criterios personales, tengan acceso por sí mismos a otro tipo de opciones laborales-sociales más allá de las que vienen dictadas.

Es una lucha que tiene historia. Para bien o para mal los gobiernos han querido dominar el acceso a la educación de sus ciudadanos. Es el mejor modo de gobernalos con sus propios criterios. Hoy el mundo está dividido: en unos lugares se controla lo que se enseña en las escuelas y lo que los niños y niñas deben aprender; en otros se evita que tengan acceso a la educación y a las escuelas.

 La cuestión no es sólo qué ocurre cuando los niños van a la escuela. Sino también qué ocurre cuando no van.

Ojalá para el 2015 tengamos un planeta compartido, común en el que todos sepan leer y escribir y hacer números por sí mismo. Ojalá todos puedan tener sus criterios y opiniones, y hayan aprendido a pensar.

Ojalá.

Filosofía de la inutilidad

Precioso documental. Ya verás…

Libertad

Si esto fuera… Si lo comprendiéramos no sólo para nosotros… Si fuera para todo el mundo…

Objetivos del Milenio

Hoy el mundo está moviéndose en torno a un acuerdo que se llevó a cabo no hace mucho. Ocho objetivos son perseguidos de cara al 2015. Una serie de lacras mundiales que incluyen la pobreza y la división de los pueblos, pasando por la salud de la mujer, su igualdad social respecto al hombre y la debilidad de los más pequeños. En palabras de los líderes mundiales y reconocidos personajes de nuestro globo… su presentación.

Etimología de “Justicia”

Judex justus jubenti paret El juez justo obedece al que manda

Con pleno acierto, y sin la menor voluntad de engañar a nadie, la justicia es, se considera y se proclama una instancia más del poder. Es, en efecto, el más depurado, decantado y acrisolado sistema de dominación.

Retrocedamos un paso: justicia deriva de justo, y justo o justa es la persona que conforma su conducta a lo que manda la justicia. (Hemos caído en la tautología, de la que ya no escaparemos). Dejémoslo ahí de momento y retrocedamos otro paso: justo deriva del latín justus, que sería un participio perfecto pasivo de jubere (como ustus de urere; el otro es iussum, por supuesto) que significa mandar; de donde se infiere que es justo el que hace lo que le mandan, es decir la persona obediente. (He de advertir que no es esa la única explicación etimológica.)

Volvemos a estar como en el análisis de la palabra derecho (ver web 1-12). Es un adjetivo de valor pasivo. Conocemos el sujeto paciente, pero ignoramos quién es el sujeto agente, con lo que seguimos a oscuras. ¿A quién obedece el justo? Más importante aún, ¿a quién obedece la justicia?

Iudicare (Juzgar) es ius dicere, decir lo que es justo, lo que está mandado. Ese es el oficio de los júdices. No es, por tanto, el juez el origen de la justicia, no es él el que manda, sino que también él está al servicio de quien manda. Por encima del juez está la juris dictio, la jurisdicción, que corresponde al imperium. Los fueros o jurisdicciones especiales fueron hasta ayer la fórmula para disponer de una vara de medir distinta para cada estamento, puesto que al no ser iguales el noble y el plebeyo, el eclesiástico y el militar, fue preciso que existieran leyes distintas para los distintos niveles de poder. Al declarar las constituciones que todos son iguales ante la ley, a la diferencia de jurisdicción entre los poderosos y los que están bajo el poder, se le ha dado una nueva forma, de apariencia más igualitaria. Ahora el fuero especial de los poderosos se ha transferido a las garantías procesales.

Las garantías procesales son iguales para todos los ciudadanos. Pero como no fluyen por inercia, sino a instancia de parte, si se alían el poder económico más el poder político más el poder mediático para defender a alguien, e invocan en favor de éste todo tipo de garantías procesales, no habrá juez que se atreva a saltarse esas garantías esgrimidas, aunque pudiera y debiera; a no ser que tenga a su favor un contrapoder de las mismas características y quiera medir sus fuerzas.

Así es la justicia, y no puede ser de otra manera, porque al fin y al cabo juez justo es aquel que, según la más que probable etimología arriba presentada, es el que es mandado (en los regímenes absolutos es, además, un mandado.)

Mariano Arnal
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Quizá el origen de esta palabra no sea el más bonito del mundo. Pero ahí está. Si un día nació es porque alguien se dio cuenta de que existían dos tipos de situaciones: justas e injustas. Y dos tipos de personas: justas e injustas. Y dos posibilidades: permitir la injusticia o hacer justicia.

una pequeña imagen

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¿Conoces el mundo a través de sus datos? Si el mundo estuviese compuesto por 100 personas… mira sus resultados.

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Es una forma distinta de ver el mundo. A través de números. ¿Los conocías?